A propos du projet

Nous portons notre attention sur une dimension centrale de la socialisation : le corps. La construction des dispositions de genre passe par des pratiques, des injonctions et des modèles impliquant le corps. Il s’agit de décrire les goûts et les pratiques concrètes des parents en matière de soins corporels de puériculture (toilette, hygiène, alimentation), de soins de l’apparence corporelle (corpulence, habillement, etc.), d’éducation à la motricité et à l’autonomie corporelle (repas, activités d’éveil corporel, usage du pot), ainsi que d’organisation de la mixité ou de la séparation sexuée des corps des tout petits (chambre, sociabilité).

 Nous nous attachons également à décrire la division du travail parental et les arrangements parentaux, qui donnent à voir aux très jeunes enfants, une organisation genrée – ou non – de la famille et des rôles sociaux. Les recherches ont montré qu’hommes et femmes ne s’impliquent ni autant ni de la même manière auprès de leurs enfants : malgré une implication paternelle croissante, les pères restent en retrait (Champagne et al., 2015), plus encore lorsqu’il s’agit de s’occuper d’une fille (De Saint Pol et Bouchardon, 2013). Aujourd’hui encore, les mères se voient confier (et/ou s’attribuent) préférentiellement des tâches liées à l’apparence corporelle pendant que les pères semblent davantage s’impliquer dans des activités de sorties, de jeux (Brugeilles et Sébille, 2009, 2011). Dès lors, nous analysons le rôle de chacun des parents avec chacun de ses enfants, selon son sexe.